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杭州丁桥丁荷小学二年级数学综合活动评价:学习数学真快乐

放大字体  缩小字体 发布日期:2014-06-27  来源:丁桥教育  作者:丁桥小学  浏览次数:191
核心提示:记二年级数学综合活动评价今天是小学期末考试的大日子,咦?杭州市丁荷小学201班的小朋友怎么带着算盘来到了学校?原来今天他们
——记二年级数学综合活动评价
今天是小学期末考试的大日子,咦?杭州市丁荷小学201班的小朋友怎么带着算盘来到了学校?原来今天他们也要进行数学“期末测试”,只是这场测试没有试卷,没有纸笔,是一次有趣的数学综合活动。活动的内容由五个模块组成,分别是画一画,算24点,连一连(物体和重量匹配),算盘拨数和小小设计师,每个模块2-3道题,做好课件考入考官Ipad。考官由3名老师和2名家长志愿者担任,还有一名摄影特长的家长担任拍摄记录工作。考官们每人负责一个模块的口试,按标准给出星级,满星是11颗,五个模块都玩好的小朋友,则根据星数的多少,兑换相应的奖品。是的,只要参与数学综合活动,孩子们就有奖品得。瞧!明雨轩正在算24点,后面的小朋友可都迫不及待地想试试了。走廊上的小朋友正在拨算盘,对于他们来说,算盘一点也不陌生,因为徐老师上新课时就带着孩子们认识了算盘,咱们班的孩子拨算盘可厉害了。活动期间随机采访了几位小朋友,罗阅小朋友说:这次的实践活动真是太好玩了,每个项目都好想再多玩几次。戴浩然小朋友说:幸好我在家经常和爸爸妈妈一起玩24点,所以24点这个项目一点也难不倒我。
实践活动结束,家长志愿者还在班里做了一个小调查,让孩子们谈谈学习数学的感受。因为这个班级的25个孩子是二年级新组成的插班生班,他们分别来自18个不同的学校,所以这一年学习的自我评价也特别重要。在孩子们的自我小结中100%的学生觉得数学学习很快乐,说到印象最深的事,明雨轩小朋友说是那次学习克与千克的时候,徐老师带着他们去物美超市感受质量的事情;何天恩小朋友则说到数学老师很温柔,不会让他们写很多作业;许多学生谈到了数学作业非常少,课堂有趣让他们印象很深。96%的学生觉得自己比以前有很大的进步,特别是计算和书写方面,进步很大,有一个同学觉得自己的书写有进步,但还要更加努力。
数学学习的过程要带给孩子快乐、简单,活泼创新的评价的方式会促进孩子成功的体验。特别是一二年级的学生,让他们感受到学习应该是一件快乐的事,远比学习的结果重要。如果他觉得快乐,那么就会有无限的动力和激情,就会有向上的决心。
  
 
关键词: 杭州丁桥小学
 
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